Profissionais da rede municipal de ensino de Jaru participaram, na última quarta-feira (6), de uma formação voltada à Educação Especial Inclusiva. O encontro foi promovido pela Prefeitura de Jaru, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), e reuniu supervisores, orientadores educacionais e professores da rede pública municipal.
A capacitação teve como foco o fortalecimento das práticas pedagógicas inclusivas e o aperfeiçoamento do atendimento oferecido aos estudantes com necessidades específicas nas escolas do município.
Segundo a secretária municipal de educação, Cleide Gonçalves, o principal objetivo do encontro foi aprofundar o estudo do Documento Norteador da Educação Especial, com destaque para o estudo de caso, ferramenta considerada essencial no Atendimento Educacional Especializado (AEE).
De acordo com a gestora, o estudo de caso contribui diretamente para o acompanhamento pedagógico individualizado, permitindo que os profissionais compreendam melhor as necessidades de cada estudante e desenvolvam estratégias adequadas de aprendizagem.
Durante a formação, os participantes também analisaram e discutiram a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), legislação que reforça a garantia de uma educação inclusiva, equitativa e adaptada às especificidades dos alunos.
Outro tema debatido foi a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEI), que assegura o direito de estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades ou superdotação ao acesso e permanência em classes comuns do ensino regular.
A secretária destacou que a iniciativa integra o compromisso da gestão municipal com a qualificação permanente dos profissionais da educação.
“A formação segue a premissa da gestão de manter os profissionais da rede municipal de educação sempre atualizados e alinhados às práticas pedagógicas das legislações vigentes, garantindo o direito à aprendizagem de todos os estudantes e respeitando suas individualidades”, afirmou Cleide Gonçalves.
A formação também reforça a importância da atualização constante dos educadores diante dos avanços das políticas públicas de inclusão escolar no Brasil, ampliando o debate sobre acessibilidade, equidade e desenvolvimento educacional.
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Fonte: News Rondônia
